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員林市靜修國小為延續「愛戀員林鐵道」主題，並擴大課程教學內容以及教育成效，在各界的協助下，成立「靜修鐵道文化園區」，昨（十七）日上午於校內舉行落成啟用典禮物禮，彰化縣長魏明谷與會貴賓一起見證下進行「幸福列車?夢想啟航」的啟用儀式，開啟園區收藏的鐵路平交道遮斷機，體驗並回憶屬於員林的舊記憶。活動中由薪傳師邱美都所指導的靜修饒平客語親子團透過生動活潑的閩客語火車組曲迎賓，讓與會貴賓人士體驗動態的鐵道文化之美。
魏明谷表示，他以前曾在靜修國小擔任導護志工，這次很高興回來見證「靜修鐵道文化園區」落成，靜修國小由老師指導學生，以「愛戀員林鐵道」為主題參加網界博覽會，並獲得國際白金獎。全體師生都很熱情參與將校園閒置角落加以整理、建置、彩繪，收藏舊的鐵路文物，並在縣府補助經費、員林市公所及鐵路局相關單位的指導協助下，讓園區得以落成。
魏明谷表示，員林鐵路高架化是重大的新興工程，經由園區可瞭解員林火車站歷史演變的過程和軌跡與過去的鐵道文化，讓學生及民眾對鐵道文化加以瞭解，並提供民眾一個對鐵道文化追憶的地方，靜修國小將閒置舊廁所改裝為員鐵靜修站文物收藏中心，增進學生對於歷史文物保存觀念，值得讚許。
靜修國小校長黃榮森表示，員林火車站於舊站拆除時，將相關的號誌文物移到員鐵靜修站的文物收藏中心，讓員林人一起來回味，這次靜修國小鐵道文化園區正式啟動，園區設置有扇形車庫主題意象、鐵道主題廁所、情境教學教室及站長室等，未來全部建置完後將進行課程深化，更會訓練安排導覽志工。
靜修鐵道文化園區內有各式各樣的彩繪火車，園區規劃有鐵道文物展示館、站長室、鐵道廊道、情境教室、展演廣場、候車亭、鐵路涼亭、鐵道主題廁所、火車藝術牆、入口意象扇形車庫、月台、公佈欄、平交道遮斷機及三D立體彩繪等，目前也正進行各年段鐵道主題課程設計，讓園區成為學校與社區結合的最佳教學場域，在縣政府、員林市公所、家長會、員林西南扶輪社、大台中不動產、張風藝術家及鐵道迷、地方熱心人士等，不吝捐金贈物及支援指導下，才讓園區建置完成，成為靜修國小特色教育園區。
旺報【記者黃阡阡╱綜合報導】
誰把中國編舞家的創意偷走了？上海國際藝術節日前針對「國際芭蕾創作與編舞：現狀與未來」議題，邀請到中外頂尖舞團藝術總監、專家齊聚探討。對此，大陸專家除了開宗明義的指出，「教育」疑似是盜走創意的元凶外，「經濟回報」也是幫凶之一。
大陸舞蹈家協會主席馮雙白直言，「中國編舞，特別是年輕編舞，常常為這個問題苦惱，好像我們都沒有創意。」
被灌輸要和老師一樣
馮雙白舉例表示，曾有文學界的朋友問他：在舞劇裡談戀愛，是不是一定要男女主角從左右舞台奔向彼此後，女主角又害羞得躲開，男主角則千篇一律地猶豫一下、再追上去，兩人藉此機會雙手一抓，才要開始跳起了雙人舞？
面對此一尷尬的問題產品，馮雙白才恍然大悟發現，「好像真的是這樣！」但在此之前，馮雙白都將注意力放在舞者的技巧部分，仔細反思問題的癥結點後才納悶：既然創意是人的天賦，「那我們的創意被誰偷走了呢？」
「會不會被我們的舞蹈教育給偷走了？」馮雙白指出，大陸國內舞蹈教育的過程，常常將老師示範的動作，視為至高無上的標準，且每位學生從小都被灌輸「一定要和老師一樣」的價值觀，而如此現象就連在大陸的舞蹈學院編導系也不例外。
創作太重視經濟回報
針對編創的培育方式，德國斯圖加特芭蕾舞團藝術總監Reid Anderson表示，就該團的經驗而言，為了保護青年編舞的創作個性和發揮空間，舞團指導老師僅會提供指點，但絕不動手改他們的作品。
不過，除了教育的方式扼殺學生的創意外，馮雙白也提到，現在大陸有一部分的編創作品，有時太重視創作過程中的經濟回報；「而我們的創意會不會被迅速變幻的、興高采烈的、成長著的中國經濟大潮給偷走了？」
對此，荷蘭舞蹈劇場（NDT）編舞家馬蒂?維爾斯基認為，創作的本身就是必須承擔一定程度的風險，但舞團乃至教育制度方面，都應設法幫助青年編舞家，打造一個穩定的成長平台與制度，進而才是激勵年輕人發揮自己的創意潛能。
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